小故事大智慧－－智者教育故事

　　王阳明在做官时，非常注意观察人的内心世界。正德初年，王阳明因冒言直谏触犯权贵，被贬至贵州龙场。
　　到任不久，捕获了一个罪大恶极的强盗头目。此人平时杀人越货，无恶不作,地藏经，审讯时还摆出一副死猪不怕开水烫的架式，说：“我犯的是死罪，要杀要剐随便，就别废话了！”
　　王阳明微微一笑，说：“那好吧，今天就不审了。不过，天气太热，你还是把外衣脱了，我们随便聊聊。”
　　强盗头目说：“脱外衣还可以松松绑，脱就脱吧。”
　　王阳明又说：“天气实在是热，不如把内衣也脱了吧！”
　　强盗头目也说：“光着膀子也是经常的事，没什么大不了的。”
　　王阳明接着说：“膀子都光了，不如把内裤也脱了，一丝不挂岂不更自在？”
　　强盗头目马上紧张起来，连忙说道：“不方便，不方便！”
　　王阳明说：“有何不方便？你死都不怕，还在乎一条内裤吗？看来你还是有廉耻之心的，是有道德良知的，你并非一无是处呀！”
　　强盗头目点头称是，便把罪行从实交待。
　　王阳明是中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家。陆王心学（五百年前的科学心理学）之集大成者，非但精通儒家、佛家、道家，而且能够统军征战，是中国历史上罕见的全能大儒、彻觉圣哲。阳明学在日本，直接成为了日本在明治维新中，传统思想抵制全盘西化的基础，所以现在的日本，传统保留得比中国好很多。
　　蒋介石在日本期间，看到电车上很多日本人都在看王阳明的《传习录》，看一会，闭目沉思一会。他大为震惊，于是开始阅读《传习录》，并崇拜王阳明。
　　著名教育家陶行知原名文濬，大学期间推崇王阳明的“知行合一”学说，并以此作为自己的终身行为准则。并据此改名为“知行”。43岁时，他在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，并改本名为陶行知。陶行知从心学中悟出学习与实践相结合的道理，且终生以此自勉。行知名言：“千教万教教求真知，千学万学学做真人。” 很多学校也把“求真理，学求知，做真人。”作为了校训。
　　接下来我们看一则陶行知先生的教育故事
　　陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止同时令这个学生去自己的办公室。
　　在外了解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。
　　”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖．
　　陶行知又掏出第三颗：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”
　　这时那名男生已经已经泣不成声了：“校长，我错了。不管怎么说，我用砖头打人是不对的。”
　　陶校长这时掏出第四颗糖：“你已经认错，我们的谈话也结束了。”
　　点评：
　　陶先生以出其不意的奖励感化教育，轻而易举的功破了学生的心理，圆满的达到了教/育的目的。
　　想要教育一个人首先要树立平等的心态，宽容的胸怀，对事不对人，设喻服其心。凌驾他人对立斥责只会产生相反的效果，教育孩子更是如此，逆反心理就是这样累积而成的。所以，教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式，而应平心静气，换位思考，旁敲侧击，对比设喻,心经，导化对方心理。很多时候，微笑比严酷更有力量，赏识比批评更具激励。
　　滴水穿石，胜过暴雨，和言良意，默化潜移。

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